为深入贯彻《中国高考评价体系》要求，精准把握2026年高考物理命题趋势，提升高三物理复习备考的针对性与实效性，12月4日下午，西安市新城区2026届高考复习备考物理学科专场研讨活动在西安市黄河中学成功举行。
本次活动以 “新课标引领下的精准备考” 为核心，聚焦“复合场中圆周运动”等重点难点，通过公开课展示、专家讲座与互动研讨相结合的形式，为全区高三物理教师搭建了一个高效的教学交流与能力提升平台。
公开课展示
西光中学骨干教师李晓玮带来了一节题为《带电粒子在电场中的力电综合问题——圆周运动模型探究》的高三一轮复习公开课。课堂以学生熟悉的重力场中竖直面内圆周运动为起点，引导学生从能量视角重新审视最高点与最低点的物理本质。
李老师通过巧妙设问，如“为何最高点速度最小？”“最低点张力最大背后的能量关系是什么？”，引导学生理解这些特殊位置实际上是机械能守恒约束下的动能与势能转化极值点，为学生后续处理复杂情境奠定了思维基础。
展开剩余83%随后，课堂情境拓展至“竖直方向匀强电场与重力场共存”的复合场。李老师引导学生运用“等效重力” 思想，将电场力与重力的合力视为新的恒力，从而将复杂问题转化为熟悉的物理模型。这一过程不仅强化了学生对“等效替代”思想的理解，也提升了他们模型迁移与科学建模的能力。
课堂上还融入了物理仿真实验演示，生动展示电场方向变化对运动轨迹的影响，极大增强了教学的直观性与探究性。
专家点评
西安市黄河中学物理教研组组长刘小芳老师在点评环节对公开课给予了高度评价。她充分肯定了本节课所采用的“教师思维示范+学生探究展示”相结合的教学模式，认为这既发挥了教师的主导作用，又确保了学生的主体地位。她特别指出，课堂中对“观察视角的转换”这一关键点的精准把握和突破，是本节课的最大亮点，它直击了学生处理此类问题的思维瓶颈。同时，她也提出了进一步的优化建议，强调在一轮复习中，不仅要完成从特殊到一般的归纳，更要强化“由一般回归特殊”的应用，即引导学生运用总结出的普适方法，回头审视和解决各种特殊情境下的问题，通过有针对性的变式训练与真题演练，不断巩固和提升学生的综合解题能力与迁移应用素养。
专题讲座
刘小芳老师还作了题为《“三新”背景下物理高三一轮复习备考策略精要》的专题讲座。她强调一轮复习应注重“习题追源”与“知识重构”，带领学生回归教材，挖掘经典题目背后的物理模型与思想方法。
刘老师建议课堂教学采用“问题引领”的台阶式设计，通过环环相扣的问题链，引导学生从具体问题出发，逐步构建解决一类问题的思维框架，实现从“刷题”到“建模”的转变。
互动研讨
由新城区教师进修学校物理教研员周晓星老师主持的互动研讨环节中，现场气氛热烈，思维碰撞活跃。与会教师围绕李晓玮老师的公开课，结合自身教学实践，展开了深入讨论。
大家一致认为，李老师的课设计精妙、逻辑清晰，尤其在“等效重力场”概念的生成过程和学生认知冲突的巧妙设置方面，堪称典范。教师们分享了各自在教授复合场问题时遇到的困惑，如学生空间想象能力不足、矢量运算掌握不牢、能量观点运用不熟等，并就如何突破这些难点交流了心得。
本次物理专场研讨活动通过“课例示范+讲座引领+研讨深化”三位一体的组织形式，不仅为教师们提供了复合场等重点专题的教学范例，更在复习理念、策略与方法上带来系统启发。与会教师纷纷表示，将把本次活动所学积极融入教学实践，优化课堂，提升效能，为学生迎战2026年高考夯实基础、赋能成长。
精准备考，思维先行；复合场中，见物见理。
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